Digitaler Tag der offenen Tür 2021
Fr. 10.12.2021, 15 bis 18 Uhr
Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,
in den nächsten Wochen wird in Ihren Familien die Entscheidung getroffen, welche Schule Ihr Kind nach der Grundschulzeit besuchen wird.
Sehr gerne hätten sich das Kollegium und die Mitarbeiter der Heinrich-Pattberg-Realschule Ihnen so gezeigt wie sie sind: freundlich, ansprechbar und auch nahbar.
All dies wird in diesem Jahr leider abermals nicht umsetzbar sein. Die ständig und rapide steigenden Covid19-Inzidenzwerte nehmen uns die Entscheidung aus der Hand.
Seit Monaten planen wir den Tag der offenen Tür unter Covidbedingungen, um ihn in Präsenz stattfinden zu lassen. Dazu gehören, um nur einige Punkte zu nennen, Hygienekonzepte, Lüftungspläne, sowie die mittlerweile allseits bekannten vorgegebenen Routen, um den Kontakt zwischen allen Beteiligten auf ein Mindestmaß zu reduzieren.
Leider hat uns die Aktualität überholt und uns die Entscheidung aus der Hand genommen.
Dem Lehrerkollegium der HPR tut es vermutlich am meisten weh, Ihnen die Vorzüge unserer Schule nicht „hautnah“ vermitteln zu können.
Schweren Herzens müssen wir daher auf eine „Distanz“-Version unseres Tags der offenen Tür zurückgreifen. Dazu haben wir unsere Internetseite speziell erweitert, um möglichst viele Ihrer Fragen zu antizipieren und zu beantworten.
Unsere Internetseite soll Sie über vieles, was die Heinrich-Pattberg-Realschule wesentlich ausmacht, informieren und Ihnen einen ersten Eindruck von dem lebendigen Schulleben geben, das alle Mitglieder der Schulgemeinde gemeinsam gestalten. Auf einem virtuellen Rundgang haben Sie die Gelegenheit, unser Schulgelände, die Sporthalle und diverse Fachräume kennen zu lernen.
Bei Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Herzliche Grüße
Thomas Urner, Schulleiter
Verantwortlich, verlässlich und kompetent – für deine Zukunft
Die Realschule ist eine Schulform der Sekundarstufe I und umfasst die Klassen 5 bis 10.
Die Schülerinnen und Schüler der Realschule erwerben eine erweiterte allgemeine Bildung sowie berufsorientierende Kompetenzen. Praktische Fähigkeiten werden ebenso gefördert wie das Interesse an theoretischen Zusammenhängen. Zum erweiterten Lernangebot der Realschule gehört Französisch als 2. Fremdsprache ab der 7. Klasse. Neben dem fremdsprachlichen wird ein naturwissenschaftlich-technischer, ein sozialwissenschaftlicher und ein musikalisch-künstlerischer Schwerpunkt gebildet. Je nach Befähigung und Neigung wechseln die Schülerinnen und Schüler nach Abschluss der zehnten Klasse in eine berufliche Ausbildung oder in die Bildungsgänge der Sekundarstufe II.
Die Realschule kann von allen Kindern besucht werden, die die Klasse 4 der Grundschule erfolgreich durchlaufen haben. Die Grundschule empfiehlt die Schulform Realschule, wenn sie für die weitere schulische Förderung des Kindes am besten geeignet erscheint. Diese Empfehlung sollten Eltern berücksichtigen.
Die Klassen 5 und 6 bilden als Erprobungsstufe eine besondere pädagogische Einheit. Ergänzungsstunden zum Fördern und Fordern sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler die Erprobungsstufe im Regelfall erfolgreich durchlaufen.
Ab der Klasse 7 wählen alle Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts einen individuellen Schwerpunkt. Im jeweiligen Schwerpunktfach werden schriftliche Arbeiten geschrieben, zusätzlich zu den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik. Die Realschule kommt mit diesen Angeboten den unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler entgegen. Diese treffen ihre Wahl gemeinsam mit ihren Eltern nach intensiver Beratung am Ende der Jahrgangsstufe 6.
Das Wahlpflichtfach wird üblicherweise im Kursverband unterrichtet. Daneben sorgt ein breit gefächerter Bereich weiterer verpflichtender Fächer dafür, dass eine gute Allgemeinbildung gesichert ist und den Schülerinnen und Schülern nach der Realschule alle Ausbildungsgänge und der Wechsel in die gymnasiale Oberstufe offenstehen.
Informatik (ab dem Schuljahr 2021/22 beginnend mit Klasse 6).
Zusätzlich sind Ergänzungsstunden fester Bestandteil des Unterrichtsangebots. Sie dienen vor allem der Förderung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik und im Lernbereich Naturwissenschaften. Nach Entscheidung der Schule stehen sie aber auch für den Unterricht in einer weiteren Fremdsprache sowie für das Fach Hauswirtschaft ab Klasse 9 im Rahmen des Projekts „Gesundheitserziehung“ zur Verfügung.
Als gebundene Ganztagsschule integriert die Heinrich-Pattberg-Realschule Unterricht und Angebote sowie Pausen und Entspannungsphasen in den Tagesablauf. Der gebundene Ganztag wird von allen Schülerinnen und Schülern der Schule besucht. Dadurch können Pausen, Freizeitangebote und Unterricht flexibel über den ganzen Tag gelegt werden. Die Schule verfolgt das Ziel, dem traditionellen Schulrhythmus einen flexiblen und an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler Tages- und Wochenrhythmus entgegen zu stellen, um den altersspezifischen Bedürfnissen der Lernenden möglichst passgenau zu entsprechen.
Ein Schulwechsel in eine andere Schulform der Sekundarstufe I ist bis zum Beginn der Klasse 9 möglich. Er erfolgt in der Regel zu Beginn eines Schuljahres. Wenn ein Wechsel beabsichtigt ist oder die Schule ihn für sinnvoll hält, werden frühzeitig beratende Gespräche zwischen der Schule und den Erziehungsberechtigten geführt.
Feste Bestandteile des Schullebens der Heinrich-Pattberg-Realschule sind:
Tage der offenen Tür
verschiedene Schulfahrten (z. B. Exkursionen, Themenfahrten (z. B. London), Abschlussfahrt etc.)
Feiern und Schulfeste
gemeinsame Projekte z. B. mit dem Mercator-Berufskolleg auf dem Gebiet der Informations- und Kommunikationstechnologien
Teilnahme an sportlichen Wettbewerben
Einbeziehung außerschulischer Institutionen wie die Bundesagentur für Arbeit, Stadtbücherei, verschiedener Unternehmen in die Unterrichtsarbeit
Projekte zur Gesundheitserziehung (z. B. Be smart – don´t start, Leben ohne Qualm (LoQ), Alkoholprävention, Schulvereinbarung Suchtprophylaxe etc.)
Übernahme von Verantwortung durch Schülerinnen und Schüler (Sporthelfer, Erste-Hilfe, Mitwirkung an der Pauseaufsicht, Patenschaften, Verkehrserziehung, Schülerfirma „Cafe Cult“ etc.)
Am 1. Dezember verwandelte sich unsere Schulküche in eine kleine Weihnachtsbäckerei: Die Schülerinnen und Schüler der DS-Klasse durften gemeinsam mit Frau Paulsen, Frau Märtens, Frau Dr. Götz und Frau Bondarenko einen ganzen Vormittag lang backen, rühren und naschen.
In vier Teams entstanden nicht nur köstliche Leckereien, sondern auch viele neue Erfahrungen. Die vertraute Küchenumgebung bot den perfekten Rahmen, um Schritt für Schritt die Namen und den Umgang mit verschiedensten Utensilien kennenzulernen. Ob wiegen, messen oder Teig kneten – alles wurde mit sichtbarer Freude ausprobiert. Die Gruppen halfen sich gegenseitig, tauschten Tipps aus und unterstützten einander quer durch alle Teams.
Der Duft aus dem Ofen kündigte bald das Ergebnis an: saftiger Schokokuchen, bunt verzierte Weihnachtsplätzchen, zarte Vanillekipferl, Haferflockenkekse und knusprige Nusstaler. Zwischendurch sorgten frisch zubereitete Omeletts für eine herzhafte Stärkung, bevor am Ende alle gemeinsam probierten, was sie gezaubert hatten.
Als besonderer Abschluss überreichten die Schülerinnen und Schüler einigen Lehrkräften selbstgebackene Plätzchen – ein süßes Dankeschön, das überall ein Lächeln hinterließ.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe „Regeln und Gesetze“ haben die Philosophiekurse des 6. Jahrgangs von Frau Funken, Frau Granzen und Herrn Gutounik in den vergangenen Wochen mit viel Kreativität und Ausdauer eigene Spiele entwickelt. Das große Finale bildete eine Spielemesse, bei der alle Kurse zusammenkamen, um ihre Werke zu präsentieren, gegenseitig zu testen und kritisch zu prüfen.
Die Aufgabe war anspruchsvoll: Ein Spiel soll nicht nur Spaß machen – es braucht klare, faire und verständliche Regeln. Genau hier lag der philosophische Kern des Projekts. Im Philosophieunterricht stehen zentrale Fragen im Mittelpunkt, etwa: Warum brauchen wir Regeln? Was macht Regeln gerecht? Was passiert, wenn Regeln unklar oder widersprüchlich sind? Diese Fragen begleiteten die Schülerinnen und Schüler während der gesamten Entwicklungsphase.
Von ersten Ideen über Prototypen bis hin zur finalen Version haben die Gruppen erlebt, wie wichtig es ist, Regeln so zu gestalten, dass sie für alle gelten, transparent sind und Konflikte vermeiden. Beim gegenseitigen Testen zeigte sich schnell, welche Spielideen bereits ausgereift waren – und wo noch nachgebessert werden musste. Besonders spannend wurde es, wenn Spielerinnen und Spieler auf Situationen stießen, die in den ursprünglichen Regeln nicht bedacht waren. Dann wurde vor Ort diskutiert, überarbeitet und verbessert.
Die Spielemesse selbst war ein lebendiger Marktplatz des Austauschs: Tische voller bunter Spielfelder, spielerische Herausforderungen, Teamarbeit und viele neugierige Fragen. Die Schülerinnen und Schüler nahmen ihre Rollen als Entwicklerinnen und Entwickler ernst und verteidigten, erklärten oder ergänzten ihre Regelwerke souverän.
Am Ende stand nicht nur eine beeindruckende Sammlung kreativer Spiele – sondern auch ein tiefes Verständnis dafür, wie Regeln entstehen, warum sie notwendig sind, und wie anspruchsvoll es sein kann, sie fair zu gestalten. Ein echter Philosophieunterricht zum Anfassen!
In der Woche vom 10. bis 14. November 2025 drehte sich an unserer Schule alles um das Thema sicheres Verhalten im Bus und an der Haltestelle. Im Rahmen der Verkehrserziehung nahmen alle fünften Klassen an der diesjährigen Busschule teil – ein Programm, das sich in den vergangenen Jahren als fester und wichtiger Bestandteil unseres Schulalltags etabliert hat.
Den Auftakt bildete ein Theorieblock, in dem eine erfahrene Polizistin die Schülerinnen und Schüler anschaulich in die wichtigsten Regeln einführte. Mit vielen Beispielen aus dem Alltag erklärte sie, warum Gedrängel an der Haltestelle gefährlich sein kann, wie man sich im Bus rücksichtsvoll verhält und weshalb das Tragen des Rucksacks vor dem Körper beim Einsteigen nicht nur höflich, sondern auch sicherer ist. Die Fünftklässler waren mit spürbarer Aufmerksamkeit dabei, stellten viele Fragen und brachten eigene Erfahrungen ein.
Im Anschluss folgte der Praxisblock, der für viele das Highlight der Woche war. Die NIAG stellte uns hierfür einen Bus sowie eine speziell ausgebildete Trainerin zur Verfügung. Gemeinsam mit ihr konnten die Kinder das Gelernte direkt anwenden:
Wie viel Abstand brauche ich an der Haltestelle zur Fahrbahn?
Wie steige ich geordnet ein, ohne zu schubsen?
Warum sollte man im Bus sofort einen Sitzplatz einnehmen oder sich festhalten?
Besonders eindrucksvoll war die Demonstration einer Gefahrenbremsung. Der Bus beschleunigte kurz – und dann kam der plötzliche Stopp. Wer nicht richtig stand oder sich nicht gut festhielt, merkte sofort, wie schnell es gefährlich werden kann. Dieses Erlebnis sorgte für viele Aha-Momente und blieb den Schülerinnen und Schülern nachhaltig im Gedächtnis.
Am Ende der Woche war klar: Die Busschule ist weit mehr als ein Pflichtprogramm. Sie stärkt das Sicherheitsbewusstsein, fördert Rücksichtnahme und hilft unseren jüngsten Busfahrenden, selbstbewusst und verantwortungsvoll am Straßenverkehr teilzunehmen.
Wir bedanken uns herzlich bei der Polizistin, der NIAG und allen Beteiligten für ihre Zeit und ihr Engagement!
Am 18.11.2025 nahmen ausgewählte Schüler der Heinrich-Pattberg-Realschule am 17. Moerser Jugendkongress im Kulturzentrum Rheinkamp teil. Herr Röhrig und Herr Bergemann begleiteten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler durch den Tag, doch die inhaltliche Arbeit lag komplett in den Händen der Jugendlichen selbst.
In den Workshops setzten sich die Schülerinnen und Schüler eigenständig und verantwortungsbewusst mit politischen Themen wie Fake News, Deepfakes, Geschlechterrollen und Diskriminierung auseinander. Die Jugendlichen erarbeiten und diskutierten selbst die Schwerpunkte ihrer Arbeit und entwickelten erste Lösungen.
Nach einer gemeinsamen Mittagspause kamen alle Gruppen im Plenum zusammen. Dort brachten die Schülerinnen und Schüler aktiv ihre Sichtweisen ein und formulierten Impulse, wie die demokratische Entwicklung des Kongresses und der Stadt Moers aus junger Perspektive weiter vorangebracht werden kann.
Ein erfolgreicher Tag, der eindrucksvoll zeigt, wie unsere Schülerinnen und Schüler demokratische Verantwortung übernehmen!
Ein Hauch von Griechenland, ein Duft aus Syrien, eine süße Note aus Bosnien – in der DS-Klasse wurde es international! Beim Projekt „Internationales Kochen“ verwandelte sich die Schulküche für drei Stunden in einen Ort voller Aromen, Teamgeist und kultureller Entdeckungen.
Unter der Anleitung von Frau Götz, Frau Märtens und Frau Paulsen bereiteten die 21 Schülerinnen und Schüler an vier Kochstationen insgesamt zwölf Gerichte aus zehn verschiedenen Ländern zu. Von weißrussischen Draniki (Reibekuchen) über griechische gefüllte Paprika mit Tsatsiki, syrisch-irakisches Hähnchencharwama, türkisch-syrische Sarma (gefüllte Weinblätter) bis hin zu afghanischem Milchreis und dem beliebten bosnischen Dessert Trilece – die Vielfalt konnte sich sehen (und schmecken!) lassen.
Viele hatten die Rezepte bereits zu Hause ausprobiert oder sogar die Zutaten selbst mitgebracht. Beim gemeinsamen Einkaufen, Schnippeln und Kochen war Teamarbeit gefragt – und die funktionierte hervorragend. Die gut ausgestattete Schulküche wurde von allen Seiten gelobt, und spätestens beim gemeinsamen Essen war klar: So macht Lernen richtig Spaß!
Natürlich wurde auch gemeinsam aufgeräumt und gespült – ganz selbstverständlich, denn der Tag stand nicht nur im Zeichen des Kochens, sondern auch des gegenseitigen Respekts und der Toleranz. Jede:r probierte von allem, lernte neue Geschmäcker und Geschichten kennen und entdeckte so: Sprache und Kultur gehen oft durch den Magen.
Ein rundum gelungenes Projekt, das zeigt, wie vielseitig Unterricht sein kann – und wie lecker das Miteinander schmeckt.
am Mittwoch, den 19. November 2025, laden wir Sie herzlich zu unserem ganztägigen Beratungs- und Elternsprechtag ein. Dieser findet in der Zeit von 8:00 bis 16:00 Uhr statt.
Für ein persönliches Gespräch mit der Klassenleitung stehen Ihnen ca. 15 Minuten zur Verfügung. Darüber hinaus haben Sie auch die Möglichkeit, sich mit weiteren Lehrkräften, die keine Klassenleitung übernehmen, individuell auszutauschen. Die genauen Uhrzeiten und Räume entnehmen Sie bitte dem beigefügten Informationsblatt.
Terminvereinbarung: Bitte vereinbaren Sie Ihren Termin entweder digital bei der Klassenleitung oder über Ihr Kind. Sie erhalten anschließend eine Bestätigung Ihres Termins. Wir bitten Sie, den vereinbarten Zeitraum einzuhalten, damit der Zeitplan im Interesse aller Beteiligten reibungslos ablaufen kann.
Wir möchten Sie bitten, Ihr Kind zu diesem Gespräch mitzubringen, um gemeinsam über seine Entwicklung zu sprechen und diese zu reflektieren.
Während der übrigen Zeit des Sprechtags ist für Ihr Kind ein Studientag vorgesehen. Das bedeutet, dass Ihr Kind an diesem Tag zu Hause Aufgaben bearbeitet, die vorab von den Lehrkräften bereitgestellt werden. Falls Sie das Betreuungsangebot der Schule an diesem Tag in Anspruch nehmen möchten, melden Sie Ihren Bedarf bitte spätestens bis Freitag, den 15. November 2025, über den ausgeteilten Informationszettel bei der Klassenleitung Ihres Kindes an.
Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen und danken Ihnen für Ihre Unterstützung. Weiterhin auf eine gute Zusammenarbeit!
Zum 01. November 2025 verlässt uns unsere 2. Konrektorin Frau Mehles, um neue berufliche Wege einzuschlagen. Nach zehn engagierten Jahren an der Heinrich-Pattberg-Realschule Moers verabschieden wir uns mit einem lachenden und einem weinenden Auge.
Frau Mehles hat in ihrer Zeit an unserer Schule nicht nur als Teil der Schulleitung wertvolle Arbeit geleistet, sondern auch mit großer Leidenschaft und Fachkompetenz das Schulleben geprägt. Ihr Einsatz für die gesamte Schulgemeinschaft war stets geprägt von Verlässlichkeit, Offenheit und Menschlichkeit.
Ob bei der Organisation schulischer Abläufe, der Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte und dem IZ oder in der täglichen Zusammenarbeit – Frau Mehles war immer eine verlässliche Ansprechpartnerin, die mit Weitblick und Empathie das Wohl aller im Blick hatte.
Wir danken Frau Mehles von Herzen für ihr außergewöhnliches Engagement, ihre Kollegialität und ihre inspirierende Arbeit und wünschen ihr für ihren neuen Lebensabschnitt alles Gute, viel Erfolg und vor allem Freude an den neuen Herausforderungen, die vor ihr liegen.
Die Schulgemeinschaft der Heinrich-Pattberg-Realschule Moers
die Wahl der weiterführenden Schule ist eine bedeutende Entscheidung für jedes Kind und dessen Zukunft. Unsere Heinrich-Pattberg-Realschule mitten im Herzen von Moers bietet dabei ein umfassendes und modernes Bildungsangebot, das ideal auf die Bedürfnisse und Potenziale ihrer Kinder eingeht und sie in ihrer schulischen wie auch persönlichen Entwicklung fördert.
Unsere Realschule steht für ein ausgewogenes Bildungskonzept, das die theoretischen Anforderungen mit praxisorientiertem Lernen vereint. Mit einem breitgefächerten Unterrichtsangebot, individueller Förderung und zahlreichen Projekten bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler auf einen erfolgreichen Start ins Berufsleben oder weiterführende Schulen zum Erwerb des Abiturs vor.
Ergänzend zu unserem Tag der offenen Tür, der am 13.12.2025 stattfinden wird, sind Sie recht herzlich zu einem Informationsabend zum Wechsel Ihres Kindes an die weiterführende Schule eingeladen. Neben einem Überblick über das weiterführende Schulsystem werden hier umfassende Informationen zu Schwerpunkten der Heinrich-Pattberg-Realschule und den vielfältigen Angeboten unserer Schule gegeben.
WANN: Am Dienstag, 25.11.2025 von 18.30 Uhr bis ca. 19.30 Uhr WO: Im Verwaltungsgebäude (= Bistro) der HPR. Bitte der Beschilderung folgen.
Wir freuen uns auf Sie!
Weitere Informationen zum Tag der offenen Tür finden Sie auf unserer Homepage:
Unsere Schule wurde für die Beiträge zum Klimaschutz im Schuljahr 2024/2025 am 01.Oktober 2025 vom Zentralen Gebäudemanagement Moers (zgm) mit dem 2. Platz beim städtischen Klimaschutzprojekt „KliMo Moers“ ausgezeichnet – und darauf sind wir mächtig stolz! Diese Auszeichnung ist ein großartiger Beweis dafür, wie engagiert unsere gesamte Schulgemeinschaft im Bereich Umweltschutz, Nachhaltigkeit und Energieeinsparung zusammenarbeitet. Unter dem Motto „Kleine Schritte – große Wirkung“ zeigen wir Tag für Tag, dass Klimaschutz nicht nur ein Ziel, sondern gelebter Alltag an unserer Schule ist.
Ein wichtiger Bestandteil unserer Aktivitäten sind die regelmäßigen Müllsammelaktionen, bei denen unsere IZ Kurse in Moers unterwegs sind, um Straßen, Wege und Grünflächen von Abfällen zu befreien. So lernen unsere Schülerinnen und Schüler ganz praktisch, Verantwortung für ihre Umwelt zu übernehmen – und sehen sofort, wie ihr Einsatz die Stadt ein Stück sauberer macht. Einen weiteren Beitrag leisten unsere Klimawächterinnen und Klimawächter, die täglich darauf achten, dass in allen Klassenräumen sparsam mit Strom, Wasser und Wärme umgegangen wird. Sie erinnern daran, das Licht auszuschalten, Fenster richtig zu lüften und Wasser nur so viel wie nötig zu verwenden. So tragen sie aktiv dazu bei, Energie zu sparen und das Bewusstsein für nachhaltiges Handeln zu stärken.
Besonders stolz sind wir auch auf unser wöchentliches IZ-Projekt (Initiative Zukunft), das jeden Freitagvormittag stattfindet. In dieser besonderen Unterrichtszeit verwandelt sich unsere Schule in einen lebendigen Lernort, an dem die Klassen 5 bis 7 in verschiedenen Projekten an Zukunfts- und Nachhaltigkeitsthemen arbeiten. Statt traditionellem Unterricht stehen hier Kreativität, Eigenverantwortung und Teamgeist im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Themen wie Müllvermeidung, Upcycling, dem Bau von Insektenhotels oder der Berechnung ihres eigenen CO₂-Fußabdrucks. In festen Gruppen setzen sie ihre Ideen über mehrere Wochen hinweg um – ohne Notendruck, aber mit echter Begeisterung und sichtbaren Ergebnissen.
Ein Höhepunkt des vergangenen Schuljahres war das IZ-Sommerfest 2025, das am 14. Juni auf unserem Schulgelände stattfand. Unter dem Motto „Ein Tag für die Zukunft“ präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre Projekte und zeigten, was sie in den Wochen zuvor erarbeitet hatten. Vom Bau nachhaltiger Produkte über kreative Recycling-Ideen bis hin zu Aktionen gegen Lebensmittelverschwendung – überall war zu spüren, wie viel Herzblut und Überzeugung in diesen Projekten steckt.
Durch unsere Teilnahme am KliMo-Projekt zeigen wir, dass Klimaschutz bei jedem Einzelnen beginnt – auch in der Schule. Das Projekt KliMo Moers unterstützt Bildungseinrichtungen dabei, ihren Energieverbrauch zu senken und nachhaltiger zu handeln. Dabei spiegeln sich viele der Ziele und Ideen direkt in unserem IZ-Projekt wider: weniger Energieverbrauch, bewusstes Handeln und ein starker Gemeinschaftssinn.
Wir sind stolz auf das, was wir gemeinsam erreicht haben, und bedanken uns herzlich bei allen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, unserem Hausmeister Herr Damme und dem KliMo Team Frau Blum-Neubert, Frau Parigi und Herr Gutounik, die mit so viel Leidenschaft und Engagement dabei sind. Diese Auszeichnung ist nicht nur eine Belohnung für unsere bisherigen Bemühungen, sondern auch eine Motivation, weiterhin aktiv zu bleiben. Denn Klimaschutz endet nicht mit einem Preis – er lebt von unserem täglichen Handeln. Gemeinsam gestalten wir eine Schule, die Zukunft denkt, Verantwortung übernimmt und zeigt: Nachhaltigkeit kann Spaß machen!
Mit frischer Energie, vielen Ideen und einer großen Portion Engagement startet unsere neu gewählte Schülervertretung (SV) in das neue Schuljahr. Wir freuen uns sehr, euch unsere neuen SV-Lehrkräfte sowie die frisch gewählten Schülersprecherinnen vorstellen zu dürfen.
Unsere neuen SV-Lehrkräfte
Herr Guntermann und Frau Jansen übernehmen ab sofort die Betreuung der Schülervertretung (SV). Sie stehen euch als Ansprechpartner, Unterstützer und Ideengeber zur Seite – rund um alles, was die SV und das Schulleben betrifft.
Unsere neuen Schülersprecherinnen
In einer spannenden Wahl wurden folgende Schülerin gewählt:
Die beiden werden sich ab sofort für eure Interessen einsetzen, spannende Projekte planen, Aktionen organisieren und dafür sorgen, dass eure Stimmen im Schulalltag gehört werden.
Wir wünschen dem gesamten SV-Team ein erfolgreiches, kreatives und engagiertes Schuljahr 2025/2026!
